为进一步提升青年教师马克思主义理论素养，2025年6月11日上午，省委党校常务副校长（副院长）李新以《马克思〈关于费尔巴哈的提纲〉导读》为题，为乐山市党校系统基本文献研读工程学员、乐山市职级公务员进修班学员、乐山市乡科级领导干部进修班学员等进行专题辅导。
李新校长在讲课中深刻指出，作为包含新世界观天才萌芽的第一个文献，《关于费尔巴哈的提纲》（以下简称《提纲》）既是马克思扬弃德国古典哲学特别是费尔巴哈哲学的理论成果，又是《提纲》之后唯物史观进一步全面系统创立的生长点。他结合《提纲》产生的历史背景及马克思早期哲学思想形成的三个阶段，立足《提纲》11条的上下文语境和《提纲》与马克思早期文本的研读，按照唯物史观的出发点和逻辑先导，关于社会历史发展动力的问题，对历史观基本问题的初步理解，唯物史观的立脚点和功能等方面逐条解读，重点阐释了“新世界观”的内涵、主体理论和人的本质理论。
下午，青年教师开展集中讨论学习。政治学小组代表，有的从《提纲》主要内容出发，体悟马克思所指出的旧哲学的错误和新哲学的任务。有的从《提纲》第十一条“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界”进行深入思考和探讨。有的从实践的立场、能动的社会关系、改变世界三个方面分享研读感悟。有的从《提纲》的理论价值、中心思想、现实意义三个角度谈心得体会。
经济学小组代表，有的重点围绕《提纲》的第三条进行详细剖析。有的从“人的实践活动是客观物质的”“人的本质一定具有实践特点”“社会生活具有实践的性质”三个方面剖析实践观的当代价值。有的从“科学的哲学世界观对经济学研究的意义”“实践的观点是马克思主义认识论最基本的观点”“坚持和发扬马克思主义批判精神”三个层面阐释《提纲》的时代价值。
文化小组代表，有的围绕《提纲》的第二条、第六条、第八条、第十一条分享对于实践观的认识。有的以马克思主义实践观为指导，结合中国革命、建设和改革各个历史时期具体实际，阐述中国共产党人的实践观。
哲学小组代表，有的从人的本质在于社会性、总体性、历史性三个维度阐释“人的本质思想”的科学内涵。有的围绕《提纲》最后一条，结合工作实际分享学习心得。
最后，乐山市委党校教育长薛斌对本次研讨交流作点评总结。他对青年教师提出三点期许：一要珍惜机会。基本文献研读工程是党校青年教师提升理论素养、打牢理论功底的重要途径，是促进党校教学、科研高质量发展和年轻教师成长、成才的基础性、战略性工程，学校用心良苦、平台难能可贵，一定要珍惜、用好。二要学深悟透。对基本文献，要精读、细研，深入思考每一个思想、理论、观点提出的具体背景、前因后果、来龙去脉、核心要义，对照专家讲授进行集体研讨，取长补短，进一步形成自己的理解、认知和深化，力争构建起每一个基本文献和重点经典文献之间的观点体系和逻辑体系。三要讲究方法。要把基本文献研读需要撰写的发言材料、体会文章、导读课程及微党课打造同自己的教学、科研基本任务结合起来，做好时间统筹、进度统筹，不能割裂成两张皮，要实现有机统一、双向奔赴。研读基本文献也要学会薄的读厚、厚的读薄，深得进去、走得出来，用好研读、梳理、归纳、运用等基本方法。
（责任编辑：薛斌）