近日，《四川党校报》刊发乐山市峨眉山市委党校教师吴月华署名文章《破题·赋能·增效峨眉山市委党校的教学创新实践》，现予以转载，以飨读者。
破题·赋能·增效峨眉山市委党校的教学创新实践
近日，中共中央印发了修订后的《中国共产党党校（行政学院）工作条例》（以下简称《条例》）。《条例》规定：“党校（行政学院）应当努力创新教学方式，大力推行研究式教学，综合运用讲授式和研讨式、案例式、模拟式、体验式、访谈式等互动式教学方法，加大案例教学力度，推进案例库建设。”《全国干部教育培训规划（2023—2027年）》指出：“鼓励加强干部教育培训方式方法创新。”峨眉山市委党校积极探索创新教学方式，通过“研讨式教学破题、沉浸式教学赋能、模拟式教学增效”，突破传统的“满堂灌”“填鸭式”的教学方式，逐渐变成“热起来、动起来、燃起来”的实践阵地，为干部教育培训注入全新活力。
研讨式教学破题：让课堂“热起来”
“以前上课是被动听，现在带着工作‘卡脖子’问题来研讨，和同学、老师一起头脑风暴，工作思路变得越来越清晰！”参加峨眉山市2025年重大决策部署专题研讨班（乡村振兴）的学员用朴实的语言道出了基层党校互动式教学的独特魅力。这种转变，正是峨眉山市委党校教学方式改革的生动写照。
近年来，峨眉山市委党校在乡科级干部任职培训班、中青年干部培训班等班次中开展结构化研讨、学员微课堂、“两带来”交流研讨等互动式教学，打破传统的“我讲你听”教学模式，增强教学吸引力和感染力。比如，在近两年的中青年干部培训班中均开设了无领导小组讨论。市委党校围绕峨眉山市委、市政府的重大决策部署和中心工作，科学设计结构化研讨题目，精心安排研讨流程。邀请10位部门领导组成A、B两个无领导讨论考核组，将学员划分为6个小组分批参加考核。各小组成员之间通力合作、积极互动、深入研讨，依靠集体智慧进一步开拓工作思路，让课堂“热起来”，在思想碰撞中解难题，努力做到教学相长、学学相长。
沉浸式教学赋能：让课堂“动起来”
“围绕‘一集群一定位’‘一片区一主题’打造特色乡村民宿，推动‘娥眉山居’‘古镇风情’‘悠然南山’‘原乡民俗’四大民宿集群不断发展壮大。其中，‘原乡民俗’片区中的绥山镇荷叶村因发展乡村民宿先后获评四川省乡村振兴示范村、四川省乡村治理示范村……”今年8月底，乐山市2025年“三支一扶”提升培训班学员在峨眉山市荷叶村开展现场教学，学员们专心聆听讲解，不时与老师围绕乡村振兴这一主题开展讨论。
近年来，峨眉山市委党校依托文旅发展、乡村振兴、传统文化等特色资源禀赋，整合乡村民宿、茶产业、峨眉武术、康养、文旅等特色资源，推出陈俊卿纪念馆、桂花桥农业大公园、荷叶村民宿、嘉峨茶谷、华西康养等10多个现场教学点位，涵盖党性教育、乡村振兴、文旅融合三条现场教学线路。其中，重点打造了《打通茶叶链条催生产业蝶变——峨眉山市茶产业发展路径与经验启示》《发展“茶菜药”特色产业促进农文旅深度融合》《文旅康养新标杆健康中国新样板——峨眉山市康养产业发展情况》等特色现场教学课程。将课堂从“固定教室”搬到重大项目主战场、乡村振兴第一线、文旅发展最前沿等“实践现场”，加强了课程的场景感、氛围感、互动感，让课堂真正“动起来”。学员在沉浸式教学中实现理论知识与实践锻炼的深度融合，增强了教学的感染力。
模拟式教学增效：让课堂“燃起来”
“各位媒体朋友，大家好，欢迎出席今天的新闻发布会，我是主持人……”这是今年6月，峨眉山市2025年乡科级干部培训班精心策划并开展的“新闻发布会”情景模拟教学课堂。课堂上，学员们分别扮演主持人、发言人、媒体记者等角色，围绕“峨眉山市重点项目推进情况”展开情景模拟发布与提问，从新闻发布、记者提问、部门解答等各个环节进行全方位实战演练。扮演发言人的学员精准梳理峨眉山市重点项目进展、难点问题及应对措施，面对“记者”抛出的犀利问题，快速反应、条理清晰地回应；“记者”们则围绕重点项目特色亮点、政策支持的成功经验、下一步谋划储备工作等接连发问，现场氛围紧张又热烈。
近年来，峨眉山市委党校创新开展“新闻发布会”“基层矛盾化解”“突发事件应急处置”等情景模拟教学。学员们在模拟教学中从被动接受者转变为主动参与者，主动代入角色、积极思考对策、热烈交流研讨，课堂真正“燃”了起来。通过情景模拟教学，提升了学员化解基层矛盾、应急沟通、舆情应对的实战能力，教学效果显著提升，为干部能力培养提升开辟了新路径。
从“热起来”的互动研讨，到“动起来”的沉浸教学，再到“燃起来”的情景模拟，不仅是党校教学方式的创新，更是教学理念的深化。未来，峨眉山市委党校将持续丰富互动式教学方法，创新教学内容的表达，在“谁来讲”“讲什么”与“怎么讲”中探寻互动式教学的破局之道，让基层党员干部在“热起来”、“动起来”、“燃起来”的课堂中提升能力、锤炼党性、强化作风，为新时代新征程上奋力写好中国式现代化峨眉新篇章贡献力量。
责任编辑：张宁